Žmogus, pažymėjęs rankinį

įvadas

Žmogaus žymėjimas vaidina pagrindinį vaidmenį rankinyje. Žmogaus žymėjimo svarba ypač didelė Kinderhaltbar'e. Vaikystėje kalbama ne apie maksimalų progresą sporte, bet pirmiausia apie ilgalaikę motyvaciją sportuoti. Tikslas turėtų būti dvi treniruočių valandos per savaitę, kurias papildytų laisvalaikio ir mokyklinio sporto treniruotės. Tačiau dažnai tai realiai neįmanoma. Ženklo žymėjimas skatina kūrybiškumą ir asmeninę atsakomybę, yra ypač patrauklus vaikams ir lengvai išmokstamas.

Nesugeba išmokti gynybinio elgesio

Prisitaikę prie žaidimo aukštesnėse lygose, daugelis trenerių ir tėvų pateisina gynybinio elgesio mokymąsi gynyba 6: 0 arba 5: 1. Tačiau ši mintis nėra visiškai teisinga. Toliau detaliau aprašomos tipinės klaidos, mokantis gynybinio elgesio vaikų rankinyje.

Per daug gynybinis elgesys

Viena iš elementariausių vaikų rankinio problemų yra gynybinis elgesys, kuris yra per daug pasyvus. Vaikai anksti stovi prie apskritimo ir dengiasi kosmine gynyba. Tai šonu judantys Gynybinis elgesys pakeltomis rankomis labai anksti kenkia vaikų kūrybingumui ir žaidimo džiaugsmui. Nereikėtų ignoruoti pasiekimų progreso ir sėkmės, tačiau pergalė nėra svarbiausias vaikystėje sportas. Vaikai turėtų patirti ilgalaikį dalyvavimą sporte per linksmybes. Tačiau vaikai smagiai sportuoja, nesvarbu, ar tai būtų rankinys, ar kitos sporto šakos, tik jei bus skatinama iniciatyva ir kūrybiškumas.

Pastaba: ten, kur yra nugalėtojų, visada yra pralaimėjusiųjų.

Reaktyvus gynybinis elgesys

Kosmoso gynybos elgesys priklauso nuo grynos reakcijos į puolantį priešininko elgesį. Čia skiriamas laukimas, pasyvus elgesys. Aktyvus gynybinis elgesys būtų protingesnis, užkertant kelią pravažiavimui ir bėgimo takams, kad būtų išprovokuotos priešingos atakos klaidos.

Gynyba orientuota į pražangą

Dėl mažos gynybinio elgesio vaikų rankinyje ir gynybinės gynybos svarbos yra gynybinio vaikų elgesio trūkumų. Neteisinga pozicija ir prastas kojų darbas dažnai verčia gynėją atsidurti nepalankioje padėtyje. Net vaikai tokiose situacijose gali sau padėti tik išprovokuodami pražangą, stumdami, laikydami ar pasiekdami galūnę. Tokio elgesio reikia griežtai užkirsti kelią vaikų rankiniui.

Gynybinis puolimo žaidimas riboja puolimo elgesį.

Gynyba ir puolimas daro abipusę įtaką. Naudodamiesi gynybine gynyba, užpuolikai gali lengvai perduoti kamuolį. Jei atsižvelgsite į šį gynybinį elgesį vaikų rankinyje, tai išprovokuoja amžiui netinkamus šuolių metimus per gynybos dangą. Fiziškai pranašesni žaidėjai turi pranašumų, kurių tobulėjimo metu taktinis puolimo ir kūrybiškumo sąveika yra sunkiai prieinamas. Jei žaidimas aktyviai ir atvirai ginamas, visas žaidimas tampa patrauklesnis ir aiškesnis. Tai reikia skatinti, ypač vaikų rankinyje.

Argumentai dėl vyro žymėjimo

Prie a Orientuotas į žmogų Gynybos žaidėjai ir užpuolikai gali veikti savarankiškai, laisvai ir kintamai. Yra daugybė būdų, kaip žaisti priešininko kamuolį. Vaikai yra daug atsidavę, kai jie gali savarankiškai pritvirtinti kamuolį ir inicijuoti kontrataką.

• Žmogaus žymėjimas atitinka natūralų vaikų norą judėti rankinyje ir skatina žaisti džiaugsmą
• Aktyvaus gynybinio elgesio dėka vaikai automatiškai išmoksta užpulti situaciją pagal situaciją
• Reklamuoja žaidimo situaciją 1: 1
• Skatinama laukti vaikų
• Išmokti nustatyti vyrą yra lengviau nei sudėtingas erdvinis gynybinis elgesys sutelkiant dėmesį.
• Motyvuokite vaikus siekdami tikslo: laimėti kamuolį
• Žmogaus pažymėjimas yra labai svarbus žaidimo kūrybingumui, iniciatyvumui ir asmeninei atsakomybei

Gynybos trūkumai vaikų rankinyje

1. Per daug gynybinis
2. Grynai reaguoja
3. Blogas kojų darbas
4. Orientuotas į pražangą
5. Taigi: ribotas puolimo žaidimas

Kas apibūdina aktyvų gynybinį elgesį?

• Kova dėl nemokamų kamuolių
• Žaisk kamuolius
• Perimami pasai
• Apgaudinėk, nesaugiai, trikdyk oponentus
• Užblokuokite pėsčiųjų takus, užblokuokite praėjimo takus
• Išprovokuoti priešininko klaidas

Kelias nuo žmogaus žymėjimo iki teritorijos padengimo

Orientuojantis į priešininką -> orientuotas į kosmosą-> orientuotas į rutulį -> orientuotas į žaidėją

Priešingai, daugelio dėstytojų ir tėvų nuomonė Rankinis vaikų rankinio gynybos elgesį erdvėje yra sunkiau išmokti nei orientuotą į priešininką. Pradedantieji ir vaikai dažnai būna priblokšti keičiant oponentus ir susijusius suvokimo bei orientacijos įgūdžius. Planuodami kambarį vaikai turi nuolat derintis. Dėl to kyla bendravimo sunkumų. Žmogaus tapatybės nustatymo atveju užduotys yra gana aiškiai išdėstytos. Todėl gynybinis elgesys Rankinis pirmiausia sužinojo per vyro žymėjimą.

Gynybinis elgesys mokomasi 3 etapais

Pirmoji valia pirmame etape gynyba buvo naudojama tik nuo vidurio linijos. Gindamiesi vaikai turi stovėti tarp savo tikslo ir priešininkų iš savo pusės. Treniruotėse pagrindinis dėmesys skiriamas žaidimui 1: 1. Antrame etape vaikai mokosi taktinių priemonių, turinčių įtakos jų padėčiai erdvėje. Gynėjai privalo neleisti savo oponentams priimti perdavimus iš arti metimo zonos. Vidurio aikštėje, priešingai, reikia padidinti atstumą iki priešininko, kad būtų sumažinta rizika, kad jis bus viršytas. Netoli tikslo gynėjas privalo visada saugoti užpuoliką nuo mestos rankos pusės. 3-ajame gynybinio elgesio etape susikūrus 3-iems gynybinių žaidėjų tikslams, lengviau paskirstyti varžovus. Taip pat galima užkirsti kelią tiesioginiam užpuoliko proveržiui. 4-asis metodinis lygis yra erdvės aprėptis, sklindanti iš trečiojo lygio.